BIOLOGIA
As aulas de Biologia seguiram os seguintes eixos:
1º ano EM: Ecologia, Saúde e Bem Estar
2º Ano EM: Citologia, Genética e Biotecnologia
3º ano EM: Taxonomia, Reino Vegetal e Sociedade e Evolução
Devido a Pandemia, as atividades, muitas delas práticas, deram lugar a metodologias ativas e Projetos. As atividades seguiram formas dinâmicas e que utilizassem os recursos digitais disponíveis como As ferramentas Google For Educacation Suite e o CMSP (Centro de Mídias de São Paulo)
O início
Aulas presenciais
 A caixa de PandoraAtividade Voltada ao método científico realizado com todas as turma. É uma metodologia ativa que promove a busca investigativa e estimula o pensamento crítico científico. |  A caixa de Pandora 2Atividade Voltada ao método científico realizado com todas as turma. É uma metodologia ativa que promove a busca investigativa e estimula o pensamento crítico científico. |  aula de laboratório3 |
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 aula de laboratórioAtividades Experiemental voltada ao conceito de citologia. Através do uso de tecnologia, com o uso do aplicativo Science Journal da Google. Os alunos puderam verificar e experimentar diversos aspectos da membrana celular. |  aula de laboratório2Atividades Experiemental voltada ao conceito de citologia. Através do uso de tecnologia, com o uso do aplicativo Science Journal da Google. Os alunos puderam verificar e experimentar diversos aspectos da membrana celular. |  Modelo ViralOs alunos foram instigados em conjunto com a Professora de Práticas Experimentais a realizarem Modelos celulares e Viral. |
 Modelo bacterianoOs alunos foram instigados em conjunto com a Professora de Práticas Experimentais a realizarem Modelos celulares e Viral. |  Aula de campoPromovento as habilidades de investigaçao e reconhecimento, os alunos são levados a observar o espaço ao redor, neste caso procurando relações ecológicas e diferenciando fatores bióticos e ábioticos do meio. |  Estudo do meioPromovento as habilidades de investigaçao e reconhecimento, os alunos são levados a observar o espaço ao redor, neste caso procurando relações ecológicas e diferenciando fatores bióticos e ábioticos do meio. |
 aula expositiva lousaA aula expositiva ainda é um recurso utilizado, uma vez que |
A Pandemia chegou
Aulas mediadas por tecnologia
AULAS SÍNCRONAS
Ao lado alguns exemplos
Foram utilizadas ferramentas como google meet , loom e jamboard para promover aulas síncronas com os alunos, como complementação as aulas do CMSP. Uma solicitação recorrente dos próprios alunos que os professores da escola realizassem aulas síncronas.
Ensino remoto 2020 - PEI ELiseu
Biologia Taxonomia e árvore filogenética - G.meet 12 05 2020
Biologia Taxonomia e árvore filogenética - G.meet 12 05 2020
Aula ecologia 1 fluxo de energia e pirâmides ecológicas 06 05 2020
aula transporte passivo 06052020
Aula ecologia - relações ecológicas_13/05/2020
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Classroom e CMSP
A plataforma utilizada pela escola foi o google classroom. Semanalmente Atividades avaliativas e/ou de revisão foram postadas na plataforma seguindo as guias de aprendizagem e as habilidades estruturantes elencadas pela Seduc-SP.
METODOLOGIAS ATIVAS
Utilizando de metodologias ativas como PBL, Gamificação e sala de aula invertida.
Clique na imagem para saber um pouco mais sobre as atividades exemplificadas abaixo.
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